Projetos - 2011



PROJETO O USO DE MÍDIAS NA EDUCAÇÃO: VÍDEOS EM SALA DE AULA E SALA DE TECNOLOGIA 


     Escola Municipal “Des. Carlos Garcia de Queiroz”

DIRETORA

·         Rosa Ida Davalo Rodrigues

DIRETORA ADJUNTA

·         Sandra Aparecida Penrabel

COORDENADORES

·   Célia Lídia Freitas de Siqueira Basso – Profª Coordenadora de Tecnologias - Matutino
·         Mari Lélia Lima de Oliveira – Profª Coordenadora de tecnologias – Vespertino

SUPERVISÃO  E ORIENTAÇÃO ESCOLAR

  • Cleide Duarte
  • Divonete  da Costa Rigon
  • Maria de Fátima Coutinho
  • Maria Marta Vinholi
  • Suzana Pileggi Soken

Introdução 

        O Projeto: O USO DE MIDIAS NA EDUCAÇÃO: VIDEOS EM SALA DE AULA E SALA DE TECNOLOGIA, será realizado na E.M.Des. Carlos Garcia de Queiroz, no ano de 2011, com a colaboração dos professores regentes e também professores de Educação Física e Artes.
        A utilização das mídias na educação hoje em dia passou a ser indispensável, pois esses recursos auxiliam os professores a diversificarem suas aulas deixando mais atrativas e mais interessantes.
        Nosso ambiente escolar também sugere que trabalhemos as várias mídias disponíveis na escola buscando assim o maior interesse dos alunos em participarem destas aulas, muitos até fazendo sugestões e trazem algum material que dispõe para ajudar seu professor.
       Para Moran: Vídeo, na cabeça dos alunos, significa descanso e não "aula", o que modifica a postura, as expectativas em relação ao seu uso. Precisamos aproveitar essa expectativa positiva para atrair o aluno para os assuntos do nosso planejamento pedagógico.
       Quando buscamos outras alternativas encontramos várias formas de se realizar as atividades propostas, neste contexto foi que procuramos através das vídeo aulas proporcionar aos alunos o encontro com o conteúdo estudado de forma mais lúdica, pois nosso público alvo neste caso são crianças da Educação Infantil e ensino fundamental até o 5º ano.
       Para João Luís de Almeida Machado : O que se quer, a princípio, é que as aulas sejam dinâmicas e atraentes para os estudantes. Para que isso ocorra é necessário que se organizem atividades que façam com que o educando participe ativamente dos procedimentos.
      Portanto espera-se que durante este processo, os alunos realizem suas atividades de forma prazerosa, de acordo com o proposto pelo professor regente, com o apoio devido da professora Coordenadora de tecnologias na Escola, proporcionando o suporte técnico com as mídias disponíveis neste ambiente.


Objetivos

·        Dinamizar as aulas;
·        Utilizar os recursos tecnológicos disponíveis na escola;
·        Fomentar o trabalho com vídeos da TV Escola;
· Socializar entre os alunos saberes adquiridos com vídeos apresentados;
·        Interdisciplinarizar os conteúdos através dos vídeos.

Metodologia

       Os recursos tecnológicos estão cada vez mais inseridos no cotidiano escolar. Espera-se que a realização deste projeto traga conhecimento através das histórias apresentadas em cada vídeo estudado.
      Serão realizadas atividades na sala de tecnologias e também em sala de aula , com exposição de vídeos : TV Escola, filmes, flash de acordo com o tema pesquisado, ou planejado pelos professores regentes do Pré ao 5°ano, Educação Física e Artes.
      O trabalho com vídeo aqui vem auxiliar os professores a expor os conteúdos a serem apresentados aos alunos, como cita Moran:
 “Finalmente o vídeo está chegando à sala de aula. E dele se esperam, como em tecnologias anteriores, soluções imediatas para os problemas crônicos do ensino-aprendizagem. O vídeo ajuda a um bom professor, atrai os alunos, mas não modifica substancialmente a relação pedagógica. Aproxima a sala de aula do cotidiano, das linguagens de aprendizagem e comunicação da sociedade urbana, mas também introduz novas questões no processo educacional”.
       Será realizado o registro digital de todas as atividades para posteriormente postar no portfólio do Laboratório.

Avaliação
     
A avaliação será realizada diariamente com a realização das atividades propostas, de forma continua. Espera-se que os alunos aprendam os conteúdos e temas abordados de forma lúdica, sendo mais interessante e prazeroso para eles.
     No processo ensino aprendizagem os professores poderão avaliar a participação dos alunos com registros escritos em sala de aula, ou com registros através de desenhos.
    Poderá também avaliar a oralidade dos alunos, bem como a leitura.

Webliografia








Projeto 2 - 5º ano C


Escola Municipal Des. Carlos Garcia de Queiroz
Professora: Jane Alencar de Queiroz
5º ano c vespertino



PROJETO CRIANDO COM MATERIAL RECICLÁVEL


Justificativa

Este tipo de projeto tem como finalidade fazer com que o aluno do ensino fundamental 5º ano desenvolva seu raciocínio, criatividade e aprendizagem significativa a partir de situações cotidianas, como a confecção de objetos com sucatas, envolvendo não só a disciplina de ciências, mas também Língua Portuguesa, Geografia, História, Matemática, Informática e Artes.
O trabalho interdisciplinar visa o entendimento global do mundo em que vivemos, aproximando o aluno cada vez mais da realidade em que vive.
Serão trabalhadas atividades que sugerem o desenvolvimento cognitivo para determinados conteúdos propostos, sempre visando o desenvolvimento da curiosidade e o gosto de aprender.

1- Objetivos Gerais: Promover o conhecimento unindo o lúdico ao aprender, desenvolvendo a capacidade de questionamento e de investigação, fazendo-os interessar-se pelas questões de sustentabilidade de nosso Estado e do mundo, buscando expressar nas diversas linguagens o aprendizado .

1.1- Objetivos Específicos/Ciências: Tratar da população e cultura sul-mato-grossense e questões ambientais (a importância da reciclagem de lixo, o problema da água e saneamento básico, principalmente) de uma forma construtiva, desenvolvendo assim, nos alunos, a percepção do valor da ciência como construção humana, fazendo-os utilizar das experiências cientificas e conhecimentos científicos e tecnológicos para diagnosticar questões sociais e ambientais, reconhecendo o sentido histórico da ciência e da tecnologia.

2- Público Alvo: Alunos do 5ºano Ensino Fundamental EM Des. Carlos Garcia de Queiroz – Campo Grande/MS.

3- Disciplinas: Ciências, Matemática, Língua Portuguesa, História e Geografia, Informática e Artes.

4- Recursos Didáticos:
- Coleta de materiais de sucatas;
- Sala de Informática com acesso à INTERNET,elaboração de tabelas e gráficos no EXCEL, digitação dos textos editor de textos;
- Biblioteca (Jornais regionais, livros e revistas);
- Coletânea de textos instrucionais de construções em sucatas;
5- Estratégias:
- Leitura e interpretação de textos (instrucionais:cartazes, regras de jogo, receitas, didáticos, gráficos e tabelas, leitura de conta de água, textos narrativos, lendas e textos de opinião);
- Trabalho interdisciplinar sobre Coleta Seletiva e Reciclagem de Materiais, Água, aspectos físicos e culturais de MS;
- Elaboração de textos instrucionais, cartazes, tabelas e gráficos, receitas culinárias com influências imigratórias e migratórias do Estado;
- Reescrita dos textos em duplas depois de realizado as revisões;
- Divulgar os textos para o Jornal Mural da sala de aula;
- Experimentos confeccionados em sucata;
- Interpretação de textos e gráficos;
- Resolvendo situações problemas envolvendo questões ambientais;
- Elaborar situações problemas a partir das questões ambientais;
- Feira Cultural.

6- Conteúdos/ Ciências:
- Saneamento Básico: e do esgoto e destino do lixo
- Ciclo da água
- Tratamento da água
- As doenças transmitidas pela água contaminada
- O desperdício de água
- A utilização racional da água
- Aquífero Guarani
- Tratamento Esgoto
- O destino do lixo
- Reciclagem

7- Metodologia
- Desenvolvimento de pesquisa na informática a respeito das questões ambientais , onde os alunos deverão coletar dados para posterior análise de dados em sala de aula;
- Pesquisa bibliográfica na biblioteca, livros, revistas, manuais e/ou jornais regionais;
- Elaborar dos diversos tipos de textos individualmente, em duplas e ou/em grupos;
- Elaboração de textos didáticos coletivos com professor escriba para estudo das avaliações;
- Revisão dos textos para os colegas corrigirem sob a orientação do professor;
- Reescrita conforme as normas da Língua Portuguesa;
- Publicar no Jornal Mural da sala, blog da escola e posteriormente criar blog da turma;
- Confecção de experiências cientificas, objetos, brinquedos com materiais recicláveis;
- A análise de dados será feita em sala de aula, em grupo ou individualmente, levando em consideração os dados coletados no laboratório de Informática, as pesquisas bibliográficas e os experimentos
Assinar: Postagens (Atom)